Hablar con tu maestro

Talking to your teacher about your juvenile idiopathic arthritis (JIA)-CAN [ Spanish ]

PDF download is not available for Arabic and Urdu languages at this time. Please use the browser print function instead.

Es necesario que tus maestros sepan sobre tu AIJ por muchas razones:

  • Puedes encontrar que las articulaciones se te entumecen o te duelen si permaneces sentado durante mucho tiempo. Si necesitas levantarte y moverte sería bueno que tu maestro comprendiera por qué es importante.
  • Si faltas a clase debido a un brote, una cita médica o porque simplemente no te sientes bien, aun necesitarás recibir tu tarea de algún modo. Además los maestros necesitarán saber por qué has faltado a clase.
  • Si la clase de gimnasia te provoca dolor en las articulaciones tu maestro de gimnasia debe saberlo. Probablemente puedas realizar ejercicios de menor impacto.
  • Es posible que no te sientas lo suficientemente bien como para hacer toda tu tarea. Tu maestro puede ayudarte a priorizar el trabajo y hasta darte menos trabajo escrito.
  • Si te duelen los dedos o las muñecas y te cuesta escribir, es posible que necesites tiempo adicional para las pruebas y los exámenes. Puede ser importante para ti utilizar una computadora portátil para tomar notas o tipear tu tarea.

Esta es una hoja informativa sobre AIJ. Puedes imprimirla y llevársela a tu maestro. Esta hoja informativa puede ayudar a tu maestro y otros miembros del personal de la escuela a aprender un poco más sobre la AIJ en los jóvenes.

Además de hablar con tu maestro sobre la AIJ, hay otros recursos que te pueden ayudar en la escuela. Según el grado en que la AIJ te afecte, es posible que debas contar con un Plan 504. Se llama así porque se basa el artículo 504 de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. Un Plan 504 es un plan escrito que contiene recomendaciones de cambios en tu ambiente físico y de aprendizaje en la escuela. Se utiliza para disminuir el grado de interferencia que tu afección tiene sobre la capacidad para realizar las actividades escolares de manera exitosa.

Muchos jóvenes con AIJ cuentan con un Plan 504. Puede ser un buen modo de comunicarle tus necesidades a la escuela. Un miembro de tu equipo de atención médica, tus padres o un maestro pueden solicitar que se redacte un Plan 504 para ti. Este plan se prepara con el aporte de tu maestro, otros miembros del personal de la escuela (por ej., la enfermera, el asesor), tu equipo de atención médica, tus padres y tú.

Estos son algunos ejemplos de adaptaciones que pueden incluirse en un Plan 504 para facilitar tu vida escolar:

  • Tener tiempo adicional para completar los trabajos en clase.
  • Poder completar las tareas o presentar la información de otro modo (por ej., por medio de respuestas grabadas, demostraciones, dramatizaciones, juego de roles, rendir exámenes en forma oral).
  • Poder grabar las lecciones de modo que puedas revisarlas luego, tener hojas con los apuntes de la clase o recibir fotocopias de las anotaciones del maestro.
  • Recibir una variedad de herramientas de aprendizaje como computadoras especiales que hagan que te sea más fácil completar las tareas.
  • Que se te permita tomar descansos adicionales en un sitio tranquilo durante el día escolar.
  • Contar con un juego adicional de libros para que no tengas que cargarlos de ida y vuelta a la escuela.
  • Tener un asiento diferente en la clase (por ej., una silla ergonómica).
  • Poder tener un escribiente, es decir, alguien que escribe por ti cuando tú no puedes hacerlo.
  • Utilizar dispositivos adaptativos (por ej., lapiceras fáciles de asir).
  • Contar con una llave para el elevador si tu escuela tiene varios pisos.
Last updated: enero 31 2018