Al finalizar el secundario muchos estudiantes saben exactamente qué es lo que quieren hacer de sus vidas y otros no. También están aquellos que saben lo que quieren hacer, pero no saben por dónde comenzar. Hay muchas opciones que considerar. ¡Empieza temprano! La escuela secundaria es un buen momento para pensar con anticipación. Cuanto antes empieces a evaluar tus opciones, tanto más tiempo tendrás para decidir qué es lo que te interesa.
Cómo prepararse para la educación superior
- Investiga tus opciones. Concentrarte en las instituciones terciarias y las carreras que mejor se ajusten a tus intereses y necesidades.
- Accede a los apoyos. En las instituciones terciarias contarás con una gran variedad de cursos para elegir. Es posible que debas cumplir ciertos requisitos para tomarlos. Habla con tu asesor escolar para averiguar cuáles son los requisitos y cómo presentar tu solicitud. Algunas universidades e instituciones terciarias también ofrecen sesiones informativas en las escuelas secundarias locales y allí pueden responder tus preguntas.
- De ser necesario, averiguar cuál es la política de todas las universidades e instituciones terciarias sobre las consideraciones especiales para admitir estudiantes con discapacidades. Esto incluiría enfermedades como la AIJ.
La transición de la escuela secundaria a las instituciones terciarias
- ACómo adaptarse a un nuevo ambiente: en la mayoría de las instituciones de educación superior, habrá más o menos estudiantes de lo que solías tener en la escuela secundaria. El contacto con los instructores también puede ser distinto. Quizás puedas comunicarte con ellos por correo electrónico, citas programadas o por teléfono. Las políticas y los procedimientos también son distintas, por lo tanto, tómate un momento para aprenderlas.
- Expectativas distintas: cuando dejes le escuela secundaria para pasar a las instituciones terciarias se esperará que seas más independiente. A pesar de que contarás con ayuda disponible, tú serás responsable de completar tus tareas y estudiar para los exámenes.
Inscribirse en la oficina para los estudiantes con discapacidades
Los estudiantes con afecciones de salud tienen derecho, por legislación federal, a poder tener cambios razonables en el aula de clase y en el formato de los exámenes/pruebas, así como a que se les dé acceso a otros tipos de apoyo que faciliten su aprendizaje. Esto se denomina acomodaciones.
Las acomodaciones se llevan a cabo a través de la oficina de estudiantes con discapacidades de tu campus escolar.
- Regístrate en la oficina de estudiantes con discapacidades de tu campus lo antes posible. Poner estas acomodaciones en marcha puede llevar tiempo.
- Es buena idea notificar a tu escuela de tu afección de salud lo antes posible. Regístrate en la oficina de estudiantes con discapacidades incluso si tu estado de salud no te está molestando ahora mismo. Te podrán ayudar si necesitas a alguien para tomar notas en el futuro, o si tienes que ausentarte de clases o de exámenes debido a la enfermedad. No esperes hasta enfermar. Si la escuela conoce tu afección de antemano, es posible que se muestren más preparados para prestar apoyo si necesitas recuperar un examen o una tarea.
- Deberás presentar documentos médicos para anotarte. Confirma con tu institución qué información necesitarás.
- Recuerda que toda tu información médica y relacionada con tus adaptaciones será estrictamente confidencial.
Opciones de adaptaciones y apoyo
Las adaptaciones se establecerán de acuerdo con tus necesidades individuales. Tu contacto en la oficina para estudiantes con discapacidades puede hablar contigo sobre:
- La carga horaria: qué es manejable según tu nivel de energía.
- Las adaptaciones del aula: asistencia para tomar notas, un juego adicional de libros.
- Las adaptaciones para los exámenes: identificar la necesidad de tiempo adicional, descansos, muebles especiales para que sea más fácil para ti permanecer sentado durante largos períodos, computadoras especiales activadas por voz y ayudas para escribir.
- Planificación anticipada para enfrentar los brotes: esto puede incluir flexibilidad en los cronogramas de las tareas o los exámenes durante estos episodios de la enfermedad.
- Opciones de financiamiento para los costos educacionales relacionados con la discapacidad.
